Coaching professionnel d’équipe

Cette formation a pour objectif de présenter les enjeux et les méthodes pour manager en tenant compte du collectif afin d’améliorer la performance.
La connaissance et la compréhension des nouveaux modes de management en entreprise est indispensable pour être en capacité d’accompagner ses coachés, ses clients, ses collaborateurs, ses candidats.
L’apprentissage du rôle de manager est d’autant plus essentiel qu’il doit favoriser l’intégration et le bien-être des collaborateurs dans une logique de performance.
Les futurs coachs, les coachs, les consultants, les managers et les RH ont besoin d’intégrer ces savoir-faire et ces savoirs être nécessaires pour évoluer dans le monde de l’entreprise privée et public. Certains ont déjà été formés ou ont même occupé ce type de fonction, sans pour autant en connaitre les attentes.

Le coaching d’équipe est une pratique qui permet de viser l’excellence et l’efficience dans le travail en groupe et en équipe. Il se caractérise par un accompagnement dans la durée pour permettre à chacun des membres de l’équipe de mieux appréhender son rôle et sa mission au sein du collectif afin de favoriser l’émergence de l’esprit d’équipe. « La totalité est plus forte que la somme des parties. » Aristote.

Le coach d’équipe a pour mission de relancer et d’améliorer la dynamique de groupe dans un processus d’auto-apprentissage permanent. 

Ce travail se fait sur la base de l’observation des pratiques en cours, sur l’analyse des processus objectifs qui visent l’efficacité de l’organisation et des processus subjectifs qui visent la qualité des relations.

Par ses compétences et son expertise, le coach d’équipe a pour mission de réussir le pari de l’intelligence collective et de faire gagner en maturité l’équipe pour accéder au stade « d’équipe performante ». « Faites l’équipe, elle fera le reste ! » Olivier Devillard.

Pédagogie

• Un parcours apprenant en blended-learning.
  Ce mode d’apprentissage mixte désigne l’utilisation conjointe du e-Learning “distantiel” et du mode classique d’apprentissage “présentiel”. L’apprenant va ainsi alterner entre des sessions à distance en ligne pour bénéficier d’une première introduction au sujet et des sessions en face-à-face avec le formateur.
• Dynamique de groupe, Interactivité, Implication des participants
• Réflexion collective et animation participative permettant l’émergence d’idées et de suggestions des participants
• Alternance d’apports théoriques et de mises en pratique
• Entraînements aux postures et pratiques d’accompagnement (études de cas, jeux pédagogiques et mises en situation)
• Exercices individuels et collectifs
• Exercices d’intersession en groupes de pairs

Programme

Séminaire 1 : Les fondamentaux de la dynamique d’équipe (2 jours en présentiel)

S’approprier les enjeux et méthodes du coaching d’équipe

• Les enjeux du coaching d’équipe
• Les caractéristiques d’une équipe
• Le rôle et les compétences d’un coach d’équipe
• Les leviers de la performance d’un collectif (cohésion et mise en actions)
• La posture de coach d’équipe et les nuances entre coaching, facilitation, conseil et formation
• La prise en compte du niveau de maturité d’une équipe dans son accompagnement
• L’expérimentation de la mise en dynamique d’un collectif avec la méthode des rôles délégués

Séminaire 2 : Les stratégies d’intervention (2 jours en distanciel)

Savoir cadrer une demande et formaliser une proposition de coaching d’équipe

Les stratégies d’intervention :

• Le cadrage de la demande : l’identification de la demande réelle derrière l’expression du besoin
• La rédaction d’une proposition de coaching d’équipe : la prise en compte du contexte, la reformulation de la demande, les étapes du coaching, le budget, etc.)
• La contractualisation de l’accompagnement
• Les entretiens individuels de diagnostic

La vision systémique :

• Les fondamentaux de la Systémique (complexité, lois du vivant …)
• L’étude de l’équipe dans son contexte
• Le questionnement systémique (les mots, les postures …)
• Les modes d’intervention sur un système : orientation solution et orientation problème

Séminaire 3 : La mobilisation de l’intelligence collective (2 jours en présentiel)

Prendre en compte les processus de l’intelligence collective avec une posture de coach.

• Le séminaire de lancement du coaching et la co-construction des objectifs communs
• Les différentes formes d’intelligence collective
• Les outils et méthodes de la facilitation pendant les sessions de coaching d’équipe : techniques participatives et créatives
• Le rôle du coach dans la facilitation des échanges
• L’observation des processus subjectifs et objectifs à l’œuvre dans l’intelligence collective
• La prise en compte des étapes de l’accompagnement d’une équipe dans les changements
• Le coaching à distance et la digitalisation de certaines étapes du coaching

Séminaire 4 : Construire les étapes d’accompagnement de l’équipe et du manager (2 jours en présentiel)

J- 1 : Retour sur les travaux d’intersession

• Evaluer le niveau d’assimilation des séminaires précédents
• Se fixer des axes de progression et réfléchir à des moyens de mise en œuvre
• La mise en œuvre d’outils d’intelligence collective
• La performance collective

J- 2 : L’accompagnement du Changement

• L’alliance avec le groupe
• La régulation des conflits et des résistances au changement
• Les clés de réussite du temps « méta »

Séminaire 5 (en option) : Entraînement, Préparation à la Passation de la Certification au Coaching d’Equipe de l’IFOD (2 jours en présentiel)

• Pendant la première partie du module, les participants présenteront et animeront une courte intervention qu’ils auront construite avec l’aide de leurs groupes de pairs. Ils recevront du feedback des autres stagiaires et des intervenants. Cela sera le moment de consolider les apprentissages et mettre en lumière la singularité professionnelle de chacun(e).
• Bilan d’intervention : les stagiaires réfléchiront sur les méthodes pour évaluer une mission, la clore, célébrer la réussite avec leurs clients et, le cas échéant, ouvrir la porte vers d’autres missions.
• Préparation et passation de la certification IFOD par la préparation d’une co-construction et d’une mise en situation.

L’IFOD et le Centre de l’Intelligence Emotionnelle s’associent